MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DENGAN KOMBINASI BLOGGER DAN BUKU PENA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Di era digital yang terus berkembang, metode pembelajaran juga mengalami perubahan signifikan. Salah satu inovasi yang semakin populer adalah penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar. Deep learning, yang merupakan bagian dari kecerdasan buatan, telah membantu menciptakan sistem pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Namun, dalam pelajaran Pendidikan Pancasila yang menekankan pada nilai-nilai moral dan kebangsaan, penggunaan teknologi harus diimbangi dengan metode konvensional agar esensi pembelajaran tetap terjaga.

 

Di berbagai sekolah dan universitas, penggunaan deep learning dalam pembelajaran mulai diterapkan untuk menyajikan materi lebih interaktif. Model pembelajaran adaptif ini dapat menganalisis gaya belajar siswa dan memberikan rekomendasi materi yang lebih sesuai dengan tingkat pemahaman mereka. Namun, meskipun teknologi ini mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran secara signifikan, masih banyak aspek pembelajaran, terutama dalam Pendidikan Pancasila, yang membutuhkan pendekatan tradisional guna memastikan internalisasi nilai-nilai kebangsaan yang mendalam.

Tantangan dan Solusi

Meskipun deep learning menawarkan keunggulan dalam menyajikan materi yang interaktif dan analisis berbasis data, terdapat beberapa tantangan dalam menggunakannya secara eksklusif. Pertama, tidak semua peserta didik memiliki akses yang sama terhadap teknologi, sehingga berpotensi menciptakan kesenjangan digital. Kedua, dalam mata pelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter seperti Pendidikan Pancasila, pendekatan yang hanya mengandalkan teknologi dapat mengurangi aspek refleksi dan pemahaman mendalam terhadap nilai-nilai yang diajarkan.

Selain itu, tantangan lain adalah kurangnya kontrol dalam proses pembelajaran mandiri berbasis teknologi. Peserta didik yang terbiasa mendapatkan materi secara instan dari sumber digital mungkin kehilangan kesempatan untuk berpikir kritis dan merenungkan nilai-nilai yang diajarkan. Hal ini berbeda dengan metode konvensional, di mana peserta didik diberikan waktu lebih banyak untuk mencatat secara manual, menganalisis informasi, serta menuliskan pemikiran mereka secara reflektif. Oleh karena itu, diperlukan sebuah kombinasi yang mengoptimalkan teknologi digital tanpa meninggalkan metode pembelajaran tradisional.

Solusi : Mengombinasikan Blogger sebagai catatan digital dan buku pena sebagai catatan konvensional.

Blogger berfungsi sebagai media pencatatan digital yang memungkinkan peserta didik untuk mencatat, menyusun, serta mengakses materi dengan lebih fleksibel dan interaktif. Penggunaan Blogger juga memungkinkan diskusi daring dan berbagi catatan dengan teman sekelas serta pengajar. Sementara itu, penggunaan buku pena tetap dipertahankan untuk membantu meningkatkan keterampilan menulis tangan dan memperkuat daya ingat melalui aktivitas menulis secara fisik.

Langkah-langkah implementasi metode ini antara lain:

1. Penggunaan Blogger untuk Pencatatan Digital: Peserta didik mencatat poin-poin penting dari pelajaran dalam Blogger, yang dapat diakses kapan saja dan diperbarui sesuai kebutuhan. Catatan digital ini juga dapat digunakan untuk menyertakan gambar, video, serta tautan referensi tambahan guna memperkaya pembelajaran.
2. Refleksi dalam Buku Pena: Setiap peserta didik tetap menulis refleksi pribadi mengenai nilai-nilai Pancasila dalam buku catatan konvensional untuk memperkuat pemahaman moral dan etika. Aktivitas menulis tangan ini terbukti dapat meningkatkan daya ingat dan pemahaman mendalam terhadap konsep-konsep yang dipelajari.
3. Diskusi dan Kolaborasi: Catatan digital yang dibuat di Blogger dapat dijadikan bahan diskusi daring, sementara catatan konvensional membantu peserta didik dalam kegiatan berbasis refleksi di dalam kelas. Diskusi ini tidak hanya dilakukan dalam lingkup sekolah, tetapi juga dapat melibatkan peserta didik dari berbagai daerah melalui forum daring untuk mendapatkan perspektif yang lebih luas tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4. Evaluasi Berimbang: Guru dapat menilai pemahaman peserta didik melalui kombinasi tugas berbasis digital dan catatan fisik untuk memastikan keseimbangan dalam pembelajaran. Tugas digital dapat berupa blog yang membahas studi kasus atau refleksi terhadap isu-isu kebangsaan, sedangkan tugas tertulis dapat berupa esai reflektif yang ditulis tangan dan dikumpulkan sebagai bagian dari evaluasi formatif.

Selain itu, penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kombinasi ini. Sekolah dapat menyediakan fasilitas laboratorium komputer yang dilengkapi dengan akses ke Blogger dan platform pembelajaran daring lainnya. Sementara itu, ruang kelas tetap dipertahankan sebagai tempat untuk kegiatan menulis reflektif dan diskusi kelompok secara langsung.

Perubahan Yang Terjadi

Kombinasi Blogger dan buku pena dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila memberikan manfaat yang signifikan. Peserta didik dapat menikmati fleksibilitas dalam mencatat dan mengakses materi dengan cara yang lebih efisien melalui platform digital, sementara pencatatan konvensional membantu meningkatkan keterampilan menulis serta memperkuat refleksi terhadap nilai-nilai Pancasila. Pendekatan ini juga mengurangi ketergantungan pada teknologi tanpa mengorbankan inovasi dalam pembelajaran.

Selain manfaat tersebut, model pembelajaran ini juga membantu peserta didik untuk lebih kritis dalam menyerap informasi. Dengan menulis ulang materi dalam bentuk digital dan manual, mereka memiliki kesempatan untuk mengolah informasi lebih dalam dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi maupun realitas sosial yang mereka hadapi. Hal ini sangat penting dalam Pendidikan Pancasila, di mana pemahaman terhadap konsep seperti gotong royong, toleransi, dan keadilan sosial harus diterapkan dalam kehidupan nyata.

Kesimpulannya, pengoptimalan deep learning dengan kombinasi catatan digital dan konvensional menciptakan metode pembelajaran yang lebih holistik dan efektif. Dengan demikian, peserta didik tidak hanya memahami konsep-konsep Pancasila secara teoritis, tetapi juga mampu menginternalisasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

By : Agus Suherlan